Hei, nyt koodataan!

Mielenkiintoni koodaustaitoja kohtaan heräsi sen jälkeen, kun luin, että Virossa koodaustaidot kuuluvat opetussuunnitelmaan. Olin ennen ajatellut, että koodaus on jotain, mitä nörtit harrastavat kammioissaan. Koodaus on tulossa jossain muodossa opetussuunnitelmiin 2016 myös Suomessa. Päätin selvittää, mistä on kyse. 

Viime syksynä kouluilla oli mahdollisuus osallistua Koodaustunti-kampanjaan.  Sivustolla pääsee edelleen kokeilemaan possujen pyydystämistä. Ohjeet ovat suomenkieliset. Käytössä  on visuaalinen Blocky-ohjelmointikieli, jota käytetään myös monissa muissa pienille lapsille suunnatuissa sovelluksissa. Kakkosluokkalaiseni etenivät tässä ihan hyvin, ohjelmointi oli riittävän helppoa. Toimii myös Ipadeillä.

Scratch on ”vanha” ilmainen wep-ohjelmointialusta. Se hyödyntää visuaalista ohjelmointikieltä. Siihen löytyy suomenkielinen ohje täältä. Tästä ei kuitenkaan pienimpien kanssa kannata aloittaa, ellei halua tehdä projektia yhdessä lapsen kanssa.

Koodikoulut ovat innoittaneet vanhempia tuomaan lapsensa ohjelmointia harjoittelemaan. Juha Paanasen blogissa voi seurata juttuja, joita hän on tehnyt pienen tyttärensä kanssa.

Sovelluksia Ipadeille

Kodable on pienimmille sopiva koodauspeli, jossa käytettään selkeitä kuvallisia merkkejä ötököiden liikuttamiseksi. Tätä oppilaani ovat innolla pelanneet. Ilmaisella versiolla pääsee hyvin alkuun. Maksullisessa Pro -versio (5.99€) tarjoaa enemmän sisältöä.

Daisy the Dino on pieni ilmainen koodausohjelma, jossa dinosauruksen saa tekemään temppuja. Hopscotch on saman tekijän visuaalinen ohjelmointipeli, jossa pääsee monipuolisemmin rakentamaan pelejä. Nettiyhteisössä pääsee jakamaan oman pelinsä toiselle ja niitä voi arvioida tähdillä. Tämä on selkeästi isompia oppilaita varten tai pienemmät tarvitsevat ainakin apua pelin tekemisessä.

Ipadille on ladattavissa  pienten lasten peli Tynker. Ilmaisversiossa pääseen ohjelmoimaan koiran liikkeitä (Puppy Adventure) Bocky-ohjelmointikielellä. Ohjeet ovat englanniksi. Maksulliset (2.99€) pelit (Lostin Space ja Sketch Racer) ostettavissa appsin sisällä. Tässä sovelluksessa on ohjelmointihaastetta isommillekin! Appsin grafiikka on kaunis.

Ipadeille löytyy myös Light-bot Hour Of Code. ( Linkissä You Tube -opastus sovelluksen käyttöön.)

Move the Turtle (2,69€) sopii myös pienille lapsille. Ilmainen on Cargo-Bot , jossa opastetaan laatikoita siirtelemällä ohjelmoinnin perusasioita. (Tehty Codea-ohjelmointikielellä.)

Näissä ohjelmissa on käytetty visuaalista koodauskieltä. Perinteisistä ohjelmointikielistä minä en ymmärrä mitään. – Tai ainakin niin ajattelin, ennen kuin latasin omalle IPadilleni sovelluksen, jossa käytetään ”oikeaa” ohjelmointikieltä. Codeacademy löytyy App Storesta. Koodaria minusta ei tule, mutta ymmärrykseni ohjelmointia kohtaan on laajentunut.

”Vanhemmat tuntuvat kuvittelevan, että kun iltaisin vietetään tunteja Facebookissa ja You Tuben äärellä, siitä seuraa jollain kyberbeettisellä osmoosilla ymmärrys PHP:stä, HTML:stä Java Scriptistä ja Haskellista, sanoo Mark Scott Coding 2 Learn -blogissaan” Lainaus MBnet -lehden artikkelista Koodaus tuli takaisin (3/2014). Huoli tietokoneitten pelkästä viihdekäytöstä ei ole turha.

Suomalainen Linda Luikas innostaa myös tyttöjä koodaamaan. Hänen Hello Ruby -kirjahankeideansa sai ihmiset innostumaan ja joukkorahoittamaan tätä Kicstarter-projektia. Hienoa, että tämä nuori nainen on esimerkkinä siitä, että ohjelmointi ei ole pelkästään poikien puuhaa!

”Yhteiskunnan yleisellä kehityksen suunnalla ja ohjelmointitaidoilla on yhteys. Ohjelmistojen  kehittäminen on nopein tapa ajaa muutosta maailmassa, sillä kaikki alat tulevat tulevat muuttumaan ohjelmistojen ansiosta” sanoo Linda Liukas samaisessa MBnet- lehden artikkelissa.

Monet lapset ja nuoret ovat hyviä pelaamaan tietokonepelejä, mutta moni heistä saattaisi innostua myös ohjelmoinnista, jos siihen annetaan mahdollisuus. Koodi on kieli siinä missä mikä tahansa muukin kieli. Mitä nuorempana sen oppii, sitä paremmaksi kielen käyttäjäksi voi tulla. Koodaus kehittää loogista ajattelua ja päättelytaitoa. Kenellekään ei ole pahitteeksi tietää, miten tietokoneet toimivat. 

Kodable

Mainokset

Opettaja oppimassa

Aloitin tämän blogin esitelläkseni iPadeille tehtyjä ja koulukäyttöön soveltuvia appseja. Monta löysinkin. Löysin myös itseni pohtimasta, miksi näitä laitteita käytän. Mikä näissä innostaa? Mitä uutta ne voivat oppimiseen tuoda. Mikä on jutun pihvi ja onko sitä?

Olen opettajana ruvennut ajattelemaan oppimisesta uudella tavalla iPadien käytön myötä. Olen ennenkin pohtinut, että oppimisen pitäisi olla lapsilähtöisempää. Sitä on kuitenkin ollut niin mukava solahtaa vanhaan tuttuun. – Ota opettajankirja esille ja teetä tehtävät. Monista nopeille monisteita ja hitaille monisteita. Älä ainakaan liikoja kyseenalaista omaa tapaasi toimia. Hyvinhän näinkin menee. Hyvä rutiini, vuosien myötä hankittu.  Lapset oppivat, kuka mitenkin. Lisäksi on huonot resurssit, liian paljon lapsia luokassa, muukin elämä…  Syitä löytyy aina.

Miksi niin harvoin lapsilta itseltään kysytään? Missä on lapsen osallisuus omaan oppimisensa? Eikö sen pitäisi olla keskiössä?

Olen innostunut työstäni uudella tavalla sen jälkeen, kun rupesin kyseenalaistamaan omaa tapaani opettaa. Kun suostuin itsekin oppijaksi, en vain vanhan toistajaksi.

Tiedän, että meitä on muitakin. Kiitos innoituksesta kuuluu paljon teille Twitterissä, blogeissa ja Facebookin ryhmissä ajatuksianne jakaneet! Olen oppinut teiltä paljon.

Oma oivallukseni iPadien käytön myötä on ollut se, että näiden avulla lapsi voi osallistua eri tavalla kuin ennen. Hän voi valita muutakin, kuin työkirjan tehtävät. Hän voi ottaa kuvia ja kertoa niiden avulla tarinan. Hän voi työskennellä yhdessä kaverin kanssa tai yksin. Hän voi etsiä tietoa tai harjoitella laskuista juuri niitä, jotka hänelle ovat vaikeita. Hän voi pelata oppimispeliä. Hän voi käyttää tai olla käyttämällä näitä laitteita. Hän voi valita oman kuvakulmansa, kirjoitusfonttinsa, tehtävänsä – oppimisen kannalta järkevissä rajoissa toki. Kaikkien ei tarvitse tehdä aina samaa. Hän voi valita, sillä iPadien käyttö ei ole pakko vaan mahdollisuus.

Mikä siinä onkaan, että me opettajat olemme viehättyneet siihen, että kaikkien oppilaiden täytysi tehdä yhtä aikaa aina samoja tehtäviä? – Tai kyllä minä tiedän. Niin on ennenkin tehty. Opettaja kokee hallitsevansa luokkaa, kun kaikki ovat kontrollissa, samalla sivulla, samassa tehtävässä. Vuosikymmenten mallia ei helposti muuteta, vaikka maailma ympärillä muuttuu.

Minä opettajana autan ja opastan. Välillä lapset opettavat minua, välillä toisiaan. Kannustan innostumaan ja pohtimaan. Opettelen olemaan läsnä. Tukena silloin kun tarvitaan. Oppimassahan olen itsekin. 

Tietotekniikka on mahdollisuus. Lapset ottavat laitteet kyllä haltuun, jos me aikuiset avaamme tien. Maailma näyttää ihan erilaiselta, kun sitä saa itse tutkia. 

karttapallo

Rahoja laskemaan

Rahojen laskeminen on monille lapsille mieleistä puuhaa. Pienten ostosten tekeminen kaupassa on monille lapsille tuttu kokemus ja siinä saa konkreettista harjoitusta rahan käytöstä. Samalla tulee harjoitelleeksi elämässä tuiki tarpeellista rahojen laskemisen taitoja. Leikkikolikot  ja setelit ovat koulussa hyvä tapa harjoitella rahoilla laskemista.

Eurolaskuja voi laskea myös iPadilla. Tähän paras löytämäni sovellus on iCAN Count Money Europe. Tämä peli on valittu Australiassa vuoden2012  kymmenen parhaimman iPad-oppimispelin listalle.

Siinä voi laskea euroilla eurokolikoilla- ja seteleillä laskuja viidellä eri tasolla neljässä eri pelissä.  Sovellus on varsin monipuolinen ja tarjoaa hyvän mahdollisuuden rahalaskujen harjoittelemiseen. Eivätkä kolikot pyöri lattialle ja setelit mene ryttyyn!

Pelissä voi valita, mitä kolikoita ja seteleitä käyttää. Esimerkiksi pienet yhden ja kahden sentin kolikot voi sulkea pois käytöstä. Monipuolisuutensa vuoksi tässä saavat mielekkäällä tavalla harjoitusta laskutaidoissaan eri vaiheissa olevat laskijat. Sopii loistavasti alkuopetusikäisille!

Sovellus on osin suomenkielinen, mutta käännöksessä on on jonkin verran toivomisen varaa. Tässä(kin) on käytetty käännöskonetta, mikä näkyy huonoina sanavalintoina. Onneksi kirjoitusta ei ole paljon.

Oppilaat laskivat rahalaskuja innoissaan.  Tällaisissa sovelluksissa tablet-laitteet ovat parhaimmillaan. Kynä-paperi -menetelmällä toistoja olisi tullut paljon vähemmän. Oppia voi mielekkäällä tavalla ja kaverilta voi kysyä apua, jos ei tiedä, mitä pitää tehdä.

Muita iPad -appseja rahojen laskemiseen:

Jungle Coins on monipuolinen englanninkielinen sovellus. Hyvin tehty peli, jonka käyttö vaatii jonkin verran perehtymistä ja kielitaitoa. Miellyttävä lapsenääninen selostus ja hauskat kuvat.

Kids Euro on sovellus, jossa lasketaan kolikkolaskuja. Vailttavana om kolme vaikeustasoa. Ihan mukava apps tämäkin, mutta ei niin monipuolinen kuin edelliset.

Euro€: Coin Math for kids antaa mahdollisuuden pelata eurolaskuja seitsemässä eri pelissä. Englanninkielinen selostus tuntuu häiritsevältä.

Euro Coin Calculator on pienille sopiva rahalaskin ( + ja -).

 

Matematiikkasovelluksia

Nämä iPad matematiikka-appsit sisältävät kaikki yhteen-, vähennys-, kerto- ja jakolaskuja. Joukossa on ilmaisia ja muutaman euron hintaisia.

Tässä iPadin kuvakaappaus appseista Matikka 1:

iPadmatikka1

Cosmic Math: Tässä lautaset lentävät taivaalta ja pelaajajn pitää saada ratkaistuksi valisemalla alapalkista oikea vastaus viidesta vaihtoehdosta. Valittavissa helppo-, keski- ja vaikea taso. Pelaaja kirjautuu peliin ja ratkaisee tehtävät tietyssä ajassa. Äänet saa onneksi pois päältä. Tallettaa pelin tulokset. Voi pelata myös sekapeliä, jossa sekoitettu kaikkia eri laskuja. Toimiva peli vähän isommillekin alakoululaisille.

Meteor Math: Tässä sovelluksessa hajotetaan meteoriitteja etsimällä numeropareja, joista tulee ylhäällä näkyvä vastaus. Värikäs ja äänekäs peli, jossa pisteet juoksevat hajotettujen meteoriittien mukaan. Aikarajoitus. Peliin ei kirjauduta. Voi valita kolmesta vaikeustasosta ja harjoitella eri laskutyyppejä. Pelissä itsessään ei ole äänenpoistomahdollisuuutta, mutta äänensäätönapista tietysti säätö onnistuu. Ei suosikkini.

Math Samurai: Tämä on sovellus, jossa sormella pyyhkäisemalla valitaan oikea merkki lukujen välille. (You tubessa on pelin opetustallenne. Löytyy nimellä Math Samurai. Tekijä Edin Apps) Sopii vähän isommille oppilaille, joille jakolaskukin on jo tuttua.

MiM: Laskuja voi laske näinkin. Alhaalla on kaksi eri palkkia, joita vetämällä luvut suurenevat. Sopisi vaikka kertolaskujen kyselyyn kaverilta.  Oikea vastaus näkyy ylhäällä. Luvut alle sadan. Aika yksinkertainen apps.

Math Bingo: Tämä lienee aika monen ensimmäisiä hankintoja. Motivoiva bingopeli, jossa voi valita mitä laskuja harjoittelee. Rasittavat äänet. Pelaajanimi annetaan ennen aloitusta (tilaa 30 pelaajalle) ja peliä voi pelata parin kanssa. Hauska peli, josta lapset pitävät. Pelihahmon voi valita neljästä vaihtoehdosta. Palkkioksi saa Bingo Bugeja. Niillä voi pelata flipper-tyyppistä palkkiopeliä, jota lapset helposti unohtuvat pelaamaan pidemmäksikin aikaa.

Math Bug: Tämä matikkamato seikkailee helpoissa yhteen- ja vähennyslaskuissa viidellä eri tasolla.  Pienimmille lapsille sopiva, yksinkertainen sovellus tingeltangeliäänin höystettynä.

Math Tables: 8 erilaisita laskupallukkaa, joista voi valita erilaisia laskutehtäviä. Pelataan aikaa vastaan. Ei kirjautumista peliin. Sisältää esim. laskuja, joista puuttuu toinen yhteenlaskettava. Kiva sovellus. Ei isoja lukuja.

Kid´s Math: Tässä harjoitellaan joko vaihtoehdoista valiten tai laskimella laskien erilaisia laskuja. Äänet vai vaimentaa pelistä, mutta Fabulous! ja Good job! ponnahtavat näkyviin oikeista vastauksista ja Oops! vääristä. Kaksi tai kolme vaikeustasoa. Ei aikarajoitusta eikä kirjautumista omalla nimellä. Plussana kelloaikojen pistemerkintaharjoitukset, jotka ovat 2.luokkalaisille sopivia.

Bingo: Tässä toinen Bingo-peli. Voi pelata kolmella eri vaikeustasolla erilaisia bingoja. Äänet saa vaimennettua. Selkeä peli ja siksi hyvä. ( Horizon Business, Inc.:llä  muitakin hyvä pelejä, mm. kerto- ja jakolaskusovelluksia allekainlaskuina.)

Benguin Maths: Pingviinit hyppelevät lautalta toiselle ja yrittävät selvitä maaliin. Hauska apps, johon ei heti kyllästy. Voi valita eri tasoja, joista helpoimmat sopivat ekaluokkalaisille ja vaikeammissa on haastetta aikuisellekin.  Taaskaan ääniä ei ole pakko kuunnella, vaikka loiskahdukset ihan hauskalta kuulostavatkin. Pelaaja voi kirjautua.

Matikkakunkku: Suomenkieleinen sovellus, jossa riittää haastetta. Game Center -peli, voi kirjautua. Sisältää myös geometriaa, murtolukuja, tilasto- ja potenssilaskuja sekä yhtälöitä ja yhdistelmiä.

Eggs on Legs: Tämä ilmainen peli on ihan hauska. Kolme vaikeustasoa eri laskuilla. Ammutaan pallolla kananmunia, jotka menevät rikki, jos vastauspallossa on oikea luku. Aikarajoitus.

PopMath: Täppäillään taivaalla leijuvia lasku- ja vastauskuplapareja. Alkutehtävät helppoja, etenee vaikeampaan. Äänet saa pois, jos ei halua kuunnella plop -ääntä. Sopii alkuopetukseen. Selkeä.

Submarine MathRace: Kolme vaikeustasoa laskuille. Game Center -peli vedenalaisessa maailmassa. Vaikeitakin laskuja.

Math Macine: Tästä on olemassa myös mekaaninen peli. Nappuloita painamalla oikea vastaus pompsahtaa näkyviin.  Laskuja lukualueella 0-20. Myös kerto- ja jakojaskuja.  Helppo sovellus.

Math Flash Cards!!: Kolme vaikeustasoa. Voi valita, harjoitteleeko 10, 25, 50 vai 100 tehtävää kerralla. Ajanoton ja äänet saa pois päältä. Selkeä.

Speed Math: Tässä pelataan laskuja maalaismaisemassa. Pelin tiedot voi tallentaa nimellä. Pelistä näkee tulosanalyysin. Kolme vaikeustasoa. Äänet ja musiikki säädettävissä sovelluksesta.

Laskin! Laskinsovelluksia löytyy paljon. Tässä yksi niistä.

Numeracy Basics: Tässä on opettajalle mahdollisuuksia tukiopetusmateriaaliksi. Voi harjoitella kertolaskuja, lukujonoja ja kellonaikoja.

AU Combo: Laskuja merirosvoseikkailussa. Alta paljastuu kuva pala palalta .( Myös englanninkielisiä helppoja sanoja yhdessä tehtävässä.) Äänet ja  ajan saa pois päältä. Erilainen sovellus.

Matikka 2 -appsit esittelyssä viimeistään ensi sunnuntaina.

Matematiikan sovellukset iPadille

Ensin muutama sananen ”laiteuskollisuudesta”. Vaikka tässä kirjoitankin näistä iLaitteista, mietin yhden valmistajan laitteitten käytön mielekkyyttä. Onnellisinta olisi, jos eri laitevalmistajat pääsisivät sopuun yhteisestä koodista, joilla sovelluksia tehdään. Vielä niin ei ole ja Applella sattuu olemaan etumatkaa kouluikäisille suunnatuissa appseissa. Siksi näitä hankkeeseemme ostettiin.

Kahlasin viime syksyn (1012) aikana läpi sovellusviidakkoa ja näin jälkeen päin mietin oliko siinä oikeasti järkeä. No, ainakin sovellusmaailma tuli tutuksi. Jyvät ja akanat. Ja se vauhti, joilla uusia appseja tulee ja vanhoja päivitetään. Tällä hetkellä saattaisin valita toisenlaisia sovelluksia.

Muutama ajatus hyvästä matematiikan (kertolasku)appsista:

1. Käytettävyys: Appsiin ”juju” pitää aueta helposti. Pikkuoppilaat eivät selviä mutkallisista ohjeista ja englannin kieli on kompastus. Positiivisesti ajateltuna lapset oppivat kieltä. Kaveriapu on tosin toiminut hyvin: lapsi opettaa toista lasta – ja opettajaakin välillä.

2. Selkeys: Appsin pitää olla ulkoasultaan selkeä, mutta ei tylsä. Äänet pitää saada pois päältä. Kukaan ei jaksa kuunnella sitä tingelitangelimusiikin määrää, mikä monessa sovelluksessa on. Monet ohjelmoivat näyttävät ajattelevat, että kuvien sekamelska ja äänten määrä on hyvä asia. Ei ole. Ei ainakaan isossa luokassa.

3. Mahdollisuus tallentaa pelitiedot omalla nimellä. Nyt monessa hyvässäkin matematiikkapelissä on se ongelma, että pelaaja eivoi kirjautua peliin. Jos laitteet eivät ole henkilökohtaisessa käytössä, jatkaa seuraava pelaaja edellisen peliä. Tai poistaa edellisen käyttäjän pelitiedot, mistä seuraa joskus suuri suru ja turhautuminen.

4. Appsin pitää olla oppimisen kannalta mielekäs. Ei peliä pelin vuoksi. Ja tämä on se tärkein asia!

Nyt keväällä jatkamme taas kertolaskujen harjoittelua. Käytössämme ei ole tällä hetkellä kuin pari iPadia, mutta haastattelen 2. luokan oppilaitani. Saavat sitten itse kertoa, oliko Ipadien käytössä mitään järkeä matematiikan tunneilla marraskuussa. Ja mikä sovellus oli semmoinen, jota he voisivat muillekin suositella.

Ehkä on hyvä, etten vielä syksyllä kirjoittanut tätä blogia. Jos nyt pystyisin vähän enemmän jäsentelemään ajatuksiani. Ettei tule pelkkää laitehypetystä vaan joku järkevä (pedagoginen) ajatuskin tarttuu toivon mukaan matkaan.

Kertolaskuja

Marraskuussa teimme kertolaskuja iPadeilla. Kaikki ei mennyt ihan niin kuin ensin ajattelin. Kahlasin läpi satamäärin sovelluksia ja yritin löytää pienille oppilaille sopivia. Ja löytyihän niitä! Ja löytyi myös paljon sellaisia, jotka eivät olleet hyviä.

Huonojen ominaisuuksia: Liian sekavia ja huonosti toteutettuja kuvituksiltaan, liian kovaäänisiä (äänen sai kyllä useinsäädettyä pois), liian yksinkertaisia tai monimutkaisia, lähes kaikki englannnikielisiä. Osassa ei voinut lisätä uutta pelaajaa, jolloin toisen pelin jatkaminen ei ollut mielekästä.

Monet pelit päivittyivät koko ajan, mikä oli tietysti hyvä. Parempia ominaisuuksia tuli peleihin. Pelkkien kertolaskujen lisäksi useissa sovelluksissa oli mahdollista pelata myös yhteen- ja vähennyslaskupelejä sekä jakolaskupelejä. Jos oppilailla olisi ollut käytössään omat laitteet, olisi monelta turhautumiselta vältytty. En kuitenkaan halunnut pitää iPadejä ainoastaan oman luokkani ilona, sillä joka tapauksessa ne eivät olisi riittäneet jokaiselle oppilaalleni.

Käytimme tablettikoneitalähinnä  matematiikan ryhmätunneilla. Teimme kertolaskuja myös oppikirjaan, mutta vihkolaskuja emme tehneet. Koska iPadien käyttö oli uutta, en uskaltautunut pelkästään sen varaan. Kirjan käyttö oli turvallista. – Toisaalta mietin, että toiminnallisia, konkreettisia havainnollistamisia on parempi tehdä ihan fyysisellä tavalla: ryhmittelemällä nappeja, palikoita ym. Toiminnallisempi matematiikka ei synny tablettiin tuijottamalla. Ei myöskään pelkästään oppikirjoja täyttämällä.

Seuraavassa artikkelissa kerron niistä sovelluksista, jotka hyväksi havaitsimme.

Tytötpad1

%d bloggers like this: